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STO细胞(小鼠胚成纤维细胞系)货号:STM-CL-6065 规格:1×10⁶cells/T25培养瓶或1mL冻存管

STO细胞(小鼠胚成纤维细胞系)

  • 来源:胚胎
  • 细胞特征:贴壁细胞 , 成纤维细胞样
  • 培养基:DMEM+10% FBS+1% P/S
  • 其他:STO细胞易于转染,常用于制备经过丝裂霉素C或辐照处理的饲养层细胞,以维持干细胞处于未分化状态
价格:¥ 1,300.00
提供STR鉴定报告

STO小鼠胚胎成纤维细胞是一种从SIM小鼠胚胎中分离的细胞系,由拿大多伦多安大略癌症研究所建立。作为一种继代生长的胚胎成纤维细胞系,STO细胞主要应用于制备饲养层细胞和其他研究。STO细胞具有成纤维细胞的形态特征,并在贴壁条件下生长。

STO细胞特性特征

  • 抗性特征: STO细胞选择对6-硫鸟嘌呤和哇巴因具有抗性的群体,这些群体对HAT培养基敏感,并且HPRT阴性。

  • 细胞检测: STO细胞已测试对小鼠痘病毒呈阴性。

  • 长期传代现象: 在体外若经长期连续传代,STO细胞常会产生胞质空泡

应用

  • 饲养层细胞: 常用于制备经过辐照或丝裂霉素C处理的饲养层细胞,以维持储备畸胎瘤干细胞的未分化状态。

  • 实验室研究: 广泛应用于干细胞研究和其他生物医学研究。

STO细胞参数表

细胞名称STO细胞(小鼠胚成纤维细胞系)
种属来源小鼠胚胎
生长特性贴壁生长
细胞形态成纤维细胞样
生物安全等级1
保藏机构ATCC; CRL-1503; ECACC; 86032003
细胞规格1×10^6 cells/T25培养瓶
培养基DMEM+10% FBS+1% P/S
培养条件气相:空气,95%;CO2,5%;温度:37℃
传代比例1:2
传代条件细胞密度达80%-90%时进行传代
冻存条件55%基础培养基+40%FBS+5%DMSO,温度:液氮
抗性特征对6-硫鸟嘌呤和哇巴因具有抗性,对HAT培养基敏感,HPRT阴性
HPRT基因状态阴性
胞质空泡现象在长期传代中常会产生
病毒检测对小鼠痘病毒呈阴性
应用用于制备饲养层细胞,支持干细胞研究
处理方法可通过辐照或丝裂霉素C处理制备饲养层
储存条件-20℃或液氮中长期储存

培养教程

STO小鼠胚成纤维细胞系培养教程

细胞复苏

  • 解冻STO细胞: 在37℃水浴中快速解冻含有1 mL细胞悬液的冻存管,持续摇晃以加速解冻过程。

  • 加入培养基: 解冻后立即向冻存管中加入4 mL培养基,轻轻混合均匀。

  • 离心处理: 在1000 rpm条件下离心3分钟,弃去上清液。

  • 重悬STO细胞: 加入1-2 mL培养基,轻轻吹打使STO细胞均匀悬浮。

  • 培养过夜: 将STO细胞悬液转移至含有适量培养基的培养瓶中,或者6 cm培养皿中(加入约4 mL完全培养基),培养过夜。

细胞传代

  • 观察STO细胞密度: 在第三天进行换液并检查STO细胞密度。

  • 确定传代时机: 当STO细胞密度达到80%-90%时,可以进行传代。

  • 清洗STO细胞: 弃去培养液,用PBS清洗STO细胞一次。

  • 消化STO细胞: 添加约1 mL的0.25%胰蛋白酶消化液,观察STO细胞回缩变圆。

  • 终止消化: 加入完全培养液终止消化,轻轻吹打STO细胞使其脱落。

  • 离心与重悬: 将STO细胞悬液转移至15 mL离心管中,1000 rpm离心5分钟,弃去上清,沉淀STO细胞用12 mL完全培养基重悬。

  • 分瓶传代: 按1:2比例进行分瓶传代,放入37℃、5% CO2的细胞培养箱中培养STO细胞。

  • 观察与换液: 待STO细胞完全贴壁后,观察培养结果,并根据需要进行换液或再次传代。

冻存与复苏

  • 冻存条件: 使用55%基础培养基+40% FBS+5% DMSO,储存在液氮中。

  • 复苏方法: 在37℃水浴中快速解冻STO细胞,离心去上清,重悬后进行培养。

细节注意事项

  • 无菌操作: 确保所有操作在无菌环境下进行,以避免STO细胞污染。

  • 培养基使用: 使用优化的STO细胞专用培养基,该培养基已经包含了STO细胞生长所需的各种成分,无需额外添加血清和抗生素。

  • 消化与传代: 在传代时,使用0.25%胰蛋白酶消化液,观察STO细胞回缩变圆后立即终止消化,以防止STO细胞过度消化。避免过度传代,保持适当的传代比例(如1:2或1:3),并在STO细胞密度达到80%-90%时进行传代。

  • 培养条件: 维持培养环境的稳定,气相为95%空气和5% CO2,温度为37℃。定期换液,通常在第三天换液并检查STO细胞密度。

  • 减少胞质空泡产生: 控制传代频率,避免长期连续传代。确保培养基的新鲜和适当的营养成分,避免营养缺乏。观察STO细胞状态,及时调整培养条件以减少应激反应。

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参考文献

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